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Aprender para enseñar: ser profesor de español

El entonces Ministerio de Educación, Política Social y Deporte publicó en 2007 el que fue el tercer informe dedicado a la situación de la enseñanza de español en el mundo: "El Mundo Estudia Español". El documento recoge una serie de datos globales y por países de una treintena de estados del mundo a través de los que se analiza la enseñanza de lenguas extranjeras en el sistema educativo y, en concreto, la del español; así como los diferentes programas que desde el gobierno se impulsan para estimular el conocimiento de nuestra lengua en diversas naciones.

El informe sitúa al español como la cuarta lengua más hablada del mundo, por detrás del chino, el inglés, y el hindi, con un total de 400 millones de hablantes. En el ámbito educativo, los datos del Instituto de Comercio y Exterior recogidos por el documento dejaban la cifra de estudiantes de español en ese momento en alrededor de unos 12 millones. Entre ellos, una cantidad importante procedía de Estados Unidos y su enseñanza secundaria.

Más cerca en el tiempo, ya en 2009, nos encontramos con más noticias esperanzadoras para los que deseen orientar su carrera hacia la enseñanza del español. El gobierno de Portugal anunciaba en abril que convocará más de 200 plazas de español en nuestro país vecino hasta 2013. Alemania también informaba de la escasez de formadores en este idioma ante el crecimiento de estudiantes y, por su parte, Brasil estimaba a finales de 2008 que serán necesarios 100.000 profesores más en los próximos años para hacer frente a las necesidades de su mercado.

Estos países constituyen solo un ejemplo. Algunos asiáticos, como China y Japón, van introduciendo la lengua de Cervantes en sus sistemas educativos, de forma especialmente remarcable en sus instalaciones de educación superior, mientras que en el continente americano, Estados Unidos continúa siendo una fuente de estudiantes, en parte gracias a su carácter de segunda lengua “oficiosa” en el territorio.

A todos ellos hay que sumar el trabajo de difusión y enseñanza que realiza el Instituto Cervantes, que en los últimos años está lanzando una ofensiva de apertura de centros. Uno de los últimos ha sido el construido precisamente en una ciudad estadounidense, Chicago.

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Fuente: universia.es