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Júnior Empresas

Uno de los trabajos más gratificantes que he realizado en mi vida como profesor universitario, ha sido tutelar Júnior Empresas. El movimiento Júnior empezó en Europa allá por los años 60 y consiste en que un grupo de alumnos, normalmente de últimos años de carrera, ponen en marcha una iniciativa empresarial para formarse como emprendedores al mismo tiempo que adquieren las competencias propias de la carrera que estudian. El concepto en sí es muy atractivo: terminan sus estudios con experiencia profesional, lo que les hace (al menos en teoría) disponer de más oportunidades laborales al término de los mismos.

Las Júnior Empresas son, por tanto, empresas con las mismas obligaciones y compromisos que el resto, compiten a precio de mercado y deben satisfacer las mismas obligaciones fiscales y administrativas. En este contexto el profesor-tutor garantiza, mediante su supervisión y asesoramiento, que el trabajo realizado por una Júnior Empresa es correcto y de calidad. Por lo tanto, tutelar una Júnior Empresa consiste en asistir, acompañar, orientar, corregir, etc. el trabajo que un grupo de estudiantes realizan en el seno de la materialización de su idea de negocio como empresa. Normalmente, con el paso del tiempo los estudiantes dejan de serlo y se hacen responsables de sus propios destinos personales. La empresa queda, dando cobijo a una nueva generación de júnior empresarios que la mantienen, impulsan y amplían.

El jueves 11 de noviembre se celebró en Granada el XXVII Congreso Nacional de Júnior Empresas. Existen en Europa 280 Júnior Empresas, de las que 35 son españolas y, de ellas, 11 granadinas. No es de extrañar, por tanto, que dicho congreso se celebrase en Granada. La inauguración del congreso estuvo a cargo de altas personalidades de la vida académica y civil, como el Rector de la Universidad de Granada, el Alcalde de Granada, el Delegado en Granada de la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte de la Junta de Andalucía y la Directora General de Transferencia de Tecnología y Desarrollo Empresarial del Ministerio de Ciencia e Innovación. Una Mesa Presidencial de lujo para arropar a una iniciativa igualmente de lujo, las Júnior Empresas en España. La organización del evento estuvo a cargo, como no podía ser de otra forma, de GCS, Júnior Empresa granadina con la que he tenido el gusto de colaborar como tutor en diversas ocasiones.

Diez años llevo tutelando empresas júnior. Un tiempo que ha marcado un antes y un después en mi trayectoria docente e investigadora. Cambió mi visión de la docencia, adaptándome con mucha antelación a los requisitos y compromisos que nos exige actualmente el EEES. No en vano, mi visión de la universidad y de la sociedad en la que los universitarios deben encontrar su lugar, se amplió considerablemente. Experiencia y conocimiento que he podido trasladar luego al aula, ayudando a mis alumnos en conceptos docentes tan novedosos entonces (hace diez años) como el “fomento del espíritu emprendedor y de la iniciativa personal” o “que el alumnado adquiera capacidades, además de conocimientos”.

Felicidades Júnior Empresarios. Por vosotros he cambiado mi forma de trabajar, mi forma de enseñar, mi forma de investigar e, incluso, yo mismo me he convertido en profesor-emprendedor, figura igualmente novedosa en su momento, pero habitual en los planes y programas que se diseñan actualmente para impulsar el EEES.

Sin embargo, la figura del profesor-tutor de Júnior Empresa tiene, al igual que la figura de profesor-emprendedor,  un punto muy débil: su valor académico. Nulo valor académico. En el mencionado XXVII Congreso tuve la ocasión de comentarle al Rector de la Universidad de Granada que si desea que la figura del profesor-tutor se potencie (y, consecuentemente, las Júnior Empresas también), es necesario que dicha tutela figure en su ordenación docente. Actualmente no es así, por lo que el profesor que se mete en estos “líos”, como yo, lo hace a cambio de grandes “satisfacciones personales”, pero nada más (y nada menos !!). Lo mismo ocurre con el profesor-emprendedor (ver Foro en esta misma RedEEES). Recibí, una vez más, palmaditas en el hombro. Por el contrario, mis alumnos júnior empresarios me dieron la mayor satisfacción y reconocimiento a diez años como tutor: su gratitud y reconocimiento público durante el desarrollo del Congreso.

Gracias sinceras, fue un día muy muy feliz.